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缪可馨的离去:弘扬正能量,该不该成为教育的
发布时间: 2020-07-06 来源:互联网

给予少年儿童的教育到底应该是单纯的正面刺激,还是最基本的良知与理性,这往往决定了一个国家到底在培养情绪亢奋的脆弱推手还是理性勇敢的公民!

有时候,一个生命的离去,往往就是简简单单的消失在这个世界上了而已,而我们却继续活在我们的眼前的世界之中,人来人往,了无牵挂!

当一个生命因为现实的不公而离去,我们到底应不应该为了一个和我们无关的人而发声,往往值得我们思考。

一方面如果我们不说,我们不诉诸于舆论事件,不公义的事情可能一直延续下去,另外一方面,如果我们发声了,所谓的网友断案和舆论操纵又给予了我们不敢轻易表态的阴影。这就是中国现实存在的一个悖论。

众多大有前途的聪慧之士,仅因谨小慎微,就不敢沿着独立的思路勇敢前行,害怕使自己身陷被人指责为悖德渎神的境地;可是有谁能够计算世界因此遭受了多大损失呢?”

昨些天,我得知一个小朋友缪可馨可能因为受不了老师的作文批评与评语,自杀了。她的母亲永远失去了那个值得她骄傲的孩子,这个在家里墙上贴满了奖状的小女生。在缪可馨的作文里面,老师写了几个大字,“弘扬正能量”和涂涂改改的一堆东西。突然转念一回忆,在前些天,一位模仿老师的小学生钟美美被教育部门约谈,他下架了自己的模仿视频。教育部门说,希望他还是可以弘扬正能量吧。又是万恶的“正能量”!

正能量,弘扬正能量总感觉成为了一个非常重要的教育“真理”一样。小孩子心智未全,需要正面的引导,要好好做人,不能沉迷于各种不好的事情,长大了才能为国家做贡献。但到底什么才是为国家做贡献呢?是变成了一个强大的全优的精致的利己主义者(or螺丝钉),还是成为一个敢于面对现实和挫败的理性良知的普通人呢!我不知道怎么定义?

我常常说:我们需要正能量引导,也需要对负能量的反思啊。如果只允许传播一些我们所谓的正能量(其实是正面事件),那些沉醉于自我感觉良好的人可能受不了一点点挫败和负面事件。事实上,怎么面对现实和困难,往往比歌颂成就和美好更加能够促进进步。

缪可馨在《三打白骨精》中说,要辩证地看待人的外表,有人可能像白骨精一样,但是内心可能是邪恶的。这本身是一个人总结和归纳能力,更是天生的对负面事件的反思能力,为什么被老师贴上了太过于负能量的标签了啊。这个世界到底是需要像阿Q一样可以把负面事件当成不存在一样的人,还是需要敢于面对负面,敢于说不的革命英雄啊。我有时候陷入迷茫。我们的教育真的出问题了,我们在培养一群说会好话又情绪激动的人,而不是勇敢面对现实而且敢于对抗不公的人。

我们到底害怕什么,为什么辣么害怕负面事件对人的伤害会巨大!我总感觉,是因为我们常常沉迷于正能量的宣传,我们的思维已经容纳不下负面消息的刺激了,当负面消息出现的时候,往往这个强大的脆弱的正能量舆论就可能崩塌。事实上,越是沉迷于正能量,往往越无法获得面对现实的勇气,就越无法前行,越变成一个一击就倒的脆弱推手。

其实,我们不需要维持一个舆论的全面强大,只需要敢于面对现实的勇气。对于教育亦是如此,我们带给孩子们的是对生活的热爱,是对知识的渴望,对理性的理解,对生命的尊重等等。更加希望给予那些自己有想法的孩子更大的空间,这个国家不仅仅需要工程师红利,更加需要对生活有勇气的公民。有时候,那些埋藏在心底的正义感才是支撑一个国家变得更好的动力,而这些正义感来自于我们如何教育我们的孩子,让他们从小就明白,应该成为一个什么样的人。

现在,许多孩子想当医生和护士了,因为我们的宣传下,这些职业获得了正能量的激励,甚至部分单位招聘都有一个加分选项父母是不是一线的医护人员。我常常也因为那些逆行向前的人而感动。但是宣传一份职业来给予正能量是不是可能误导了人们的深层次的判断呢?因为,比起医生这个职业,我更加愿意叫他们勇敢的人。比起让孩子们长大想当科学家,医生,护士等,我只希望他们都记住成为一个勇敢的人,一个知良知的好人。我不希望我们的孩子觉得某些职业就代表着某些品质的代言人,而被这个职业中失德的人伤害。我也不希望企业家精神这种东西大行其道,一个职业标签就代表着“创新、伟大、勇敢”等精神是对品质和精神的无知和扭曲。

我希望给予孩子们的是最纯粹的人类最底色的精神,而不是“正能量”模式的脆弱和扭曲。给予少年儿童的教育不应该是单纯的正面刺激,还是最基本的良知与理性,因为是正面刺激还是良知,这往往决定了一个国家到底在培养情绪亢奋的脆弱推手还是理性勇敢的公民!

为什么写这篇文章,是因为钟美美事件出来的时候,我就想发,一篇敢于教育和正能量的文章。如果提前发了,那个老师刚好又看到了,他可能就不写“”弘扬正能量”这几个大字了,可能老师也认真思考了缪可馨小朋友的对负面人物的描写和反思了。那么这个孩子现在在床上听着她妈妈讲的睡前故事《皇帝的新装》!而不是……

从长远来看,国家的价值,归根结底还是组成这个国家的个人的价值;一个国家为了在各项具体事务中使管理更加得心应手,或为了从这种具体实践中获取更多类似技能,而把国民智力拓展和精神提升的利益放在一旁;一个国家为了要使它的人民成为它手中更为驯服的工具,哪怕是为了有益的目的,而使人民渺小,终将会发现,弱小的国民毕竟不能成就任何伟业;它为了达到机器的完善而不惜牺牲一切,到头来却将一无所获,因为它缺少活力,那活力已然为了机器更加顺利地运转而宁可扼杀掉了。

这本书是几个世纪以前的书,但是如果你也在思考一些概念性的问题,你可以去读一读。我们的话语体系中“自由”这个词似乎已经妖魔化了,如果你感兴趣到底什么才是自由的深度内涵,可以读读这本书。